大家都知道，在汉语表达中，大家经常会使用昨天、前天等时间副词来进行描述，而在英语表达中，会对动词进行一定的变化来描述过去。因此只有清晰的了解英语动词过去式，才能有效避免因为时态模糊不清而产生的沟通障碍。但是，动词的变化繁多，为学习者进行整理和学习带来了—定的障碍。今天我们为大家整理了英语过去式学习技巧总结，一起来看一下吧。

一、动词词尾加ed

动词词尾直接加ed是常见的过去式变化形式。例如∶ watched，picked。这种变化形式包含了大部分的动词，所以学习者没有必要逐一记忆。只要记住了下文中一些特殊的变化形式之后，其他动词就可以自动划为直接加ed这种形式。但同时一部分单词加ed代表了词性的改变而非过去形式，学习者要注意区分二者之间的区别。

二、直接加d

如like、move这类单词的过去式为直接加d变成liked、moved。学习者要注意不是每一个以字母e结尾的单词过去形式都是直接加d，只有后一个e不发音时，才遵循这种变化规律。因此，大家要牢记音标拼读规律做到具体问题具体分析。

三、几种特殊形式

当动词的结尾为辅音字母和y时，过去式变y为i后再加ed，如studystudied。在重读闭音节的单词中，如果是以元音字母加辅音字母结尾的动词，则要双写辅音字母后再加ed，如stopstopped。显而易见，这几种特殊形式的变化规律都与单词的发音特性有关，所以学习者一定要在了解音标元音辅音规律的前提下，进行学习。背诵过程中要以记忆规律为主，千万不要直接死记硬背例子中的单词，否则遇到相似的情况时，还是不能够进行正确的变化。

四、特殊变化

有一类动词的过去式变化完全不符合上述总结的任何—条规律，而是根据自身进行了特殊的变化，例如telltold。记忆这类动词没有任何的捷径可言，学习者一定要注意在日常学习中进行积累、反复背诵。同时，为了减轻记忆的负担，学习者可以结合自身实际情况选择需要背诵的单词。例如如果你有出国留学深造的需求，那就选择一些日常口语中常见的动词进行背诵;如果你是初中高中的学生，就要总结和背诵阅读理解中常见的单词。

以上就是为大家整理的英语过去式学习技巧总结的相关内容，希望能够对大家有所帮助。过去式将来时都是英语学习过程中必须要掌握的语法，掌握之后，在使用的过程中才能够运用自如。