大家好，我是北京初中听说读写拔高教师郎朗。今天来跟大家聊一聊现在完成时态的理解和用法。这是一个在英语中非常重要的时态，这也是一个对中国学生来说非常难理解的一个难点。为什么这个现在完成时对我们来说这么难理解呢？因为在中文里，我们并没有这样一个时态。语法书里总是有很多大段的话来帮同学们理解，但我希望大家明白一个道理，既然这是个在我们的语言中不存在的东西，何必要逼迫自己用中文来解释它呢？正如所有的初中听说读写拔高的老师都会给大家强调的一样，我们应该学会英文的思维方式，用英文去理解英文，使用中文来理解英文是会有隔阂的。

那到底怎么用英文理解英文呢？首先我们需要知道现在完成时是什么样的。现在完成时态它的基本形式是非常简单的，主语＋助动词（have／has）＋动词过去分词。知道了它的结构，我们还需要知道它如何使用。大家只需要记住三个词就足够了。它们是：Experience, Change, 和 Continuing situation。

有的同学会问为到底怎么用这三个词来记住现在完成时的用法啊。我们逐一来解释一下。第一个词是Experience,这个词是经验，经历的意思。这里大家记住一句话；我不关心你什么时候（WHEN）做了什么事，我只想知道你是否（IF） 做过这件事。比如，I have seen ET. 这是一个现在完成时的句子，表达的意思就是我见过ET。再仔细来理解一下这句话背后所表达的情感，是讲我过去见过ET, 什么时候见到的并不重要，重要的是我见过！这件事儿发生在过去，但现在我的记忆中有这件事儿，我知道这事儿，我有这个经历。这就是我们用现在完成时来讲Experience。

第二个词就是Change，表达变化的意思，也有一种新的信息的意思。我们常用现在完成时来表达一种变化。举个例子，John has broken his leg. 意思是约翰摔坏了他的腿。我们是不是能想出来，约翰昨天或者前几天有一条好腿，但是现在他有一条坏的腿了。这是约翰身上一个变化！就是我们所说的Change。

最后一个词是Continuing situation，表达一种持续，延续的情况。一件事它发生在过去，但是它持续到了现在，还有可能持续到未来。强调一点就是这是一个持续的状态，是一个state，而不是一个动作，不是一个action。举个例子，I have worked for New Oriental School since June，意思是从六月起我就在工作了。我在这里工作是从六月份开始的，而且到现在我依然在这里工作。工作这件事发生在过去，是从六月份开始的，它一直持续到了现在，而且我以后也有可能继续在这里工作。 同学们你能体会到这个持续的状态了么？

现在同学们还觉着现在完成时难以理解么？是不是开始发现它其实很简单很可爱啊。学英语一定是有规律可循的，但毕竟这是一门语言，它是灵活的，是需要同学们去理解它所表达的情感的。初中听说读写拔高的老师都会帮助大家去理解英语所表达的情感，学好一门语言一定先要理解它。英语并不难，初中听说读写拔高的老师们会和你一起来感受学英语的快乐所在！