>>教师英语语法解密系列一：单词与句子的关系

>>教师英语语法解密系列二：你不知道的动名词

>>教师英语语法解密系列三：征服恼人的补语

>>教师英语语法解密系列四：连词的真相

遵循词句结合原则，在本系列语法解密的第四篇，我们聚焦于连词。说到连词， 综合能力部语法中级班上大部分同学的反应都是：“连接”，但如果举几个例子（只需举极为简单的例子），我们就会发现“连接”这个词有时候就解释不清楚了。

Mary and John are friends. Mary likes music, but John likes sports. He came in when I was lecturing.

我们可以看出，在第1句和第2句中，and连接了并列的主语，but连接了并列的句子，而在第3句中，when的位置属于状语从句，从句when I was lecturing 是被主句包含的，那么，怎么可能出现连接呢？如图所示：

本句总共有三个成份：主语He，谓语came in，和状语when I was lecturing(1+1=1原则参加本系列语法解密一).

那究竟该怎么理解连词呢？很简单，英语中连词分为两种：1. 并列连词；2. 从属连词。凡是把when I was lecturing里的when认为是连接功能的同学，都是把这两种连词混淆了。我们分别小谈一下：

1.并列连词。并列连词不能单独使用，这一点和介词相似，故两位被称为“独孤求败”。并列连词的句法功能是连接两个或多个对等的成份。举例如下：

①. Mary and John are friends. （主语并列）

②. I got up and went out. (谓语并列)

③. Ilike music and sports. (宾语并列)

④. Do you want to sit here or there? (状语并列)

⑤. Mary likes music, but John likes sports. （句子并列）

不难看出，并列连词的作用就是把对等的成分连接起来，所以被叫做连词，算是实至名归。

2.从属连词。从属连词不起连接作用。弄懂这句话非常重要。连词不起连接作用，感觉怪怪的吧？没错，因为它的名字起的就不对。我们先看一下从属连词出现的地方：

He came in when I was lecturing.

刚才已经初步分析过这个句子，我们再详细看一下它。when I was lecturing是原因状语从句，从句在句中的作用相当于词，所以从句被分为词类：名词从句，形容词从句和副词从句；when I was lecturing做时间状语，属于副词类。

再次通过图示，可以看到when I was lecturing在句子中只是充当了状语的副词而已，词怎么能跟句子对等呢？如果非要找对等的成分，它们反而应该是he(主语)，came in(谓语) ，因为这三部分共同构成了该句子。

至此，从属连词的用法比较清晰了，使一个句子I was lecturing成为副词从句，放进别的句子里做状语。像极了古汉语里的取消句子独立性。

连词作为最重要的功能词之一，如果不掌握，就会在分析句子，以及写作时，给我们带来非常大的困扰。一旦掌握，并列句和状语从句的一切问题都将迎刃而解！