学英语真好玩，一百符号要记全;

字母共计五十二，大写、小写各一半;

音标共计四十八，元音二十，辅音二十八;

学英语，很容易，读写听说和翻译;

多模仿，多记忆，早读晚听别忘记;

只要坚持有毅力，考试定能取得好成绩;

理想大学属于你，将来必定成大器。

——赠七年级新生

在初中各门学科中，英语是最容易两极分化的学科，而词汇学习是学生学习英语的一道“门槛”。可以说如果学生学会了如何记忆单词，那么，他就掌握了学习英语特别有利的途径。许多学生因为词汇量小，看不懂课本，听不懂录音，听不懂老师讲课，一些练习无法做，从而丧失了学习英语的兴趣和信心。

《牛津初中英语》(含《预备课程》)教材涉及面广、信息量大、词汇多，《预备课程》、7A和 7B都近500个单词，整套教材的词汇量近3000，比原JEFC教材的词汇几乎翻一翻。这么多的单词，再加与此相关的短语铺天盖地的压向学生，如果我们不教会学生如何预习单词、记忆单词，那就无法从根本上解决英语学习问题。那么新课程背景下的单词应该如何进行教学呢?首先，要教会学生48个音素，掌握单词的拼读方法(学生自己能够认读单词，培养学生预习词汇的能力);其次，要教给学生一些科学记忆单词的方法，让学生形成终身学习的能力。

一、字母教学建议

字母表

字母

读音

字母

读音

大写

小写

大写

小写

A

B

C

D

E

F

G

H

I

J

K

L

M

a

b

c

d

e

f

g

h

i

j

k

l

m

/eI/

/bi:/

/si:/

/di:/

/i:/

/ef/

/dVi:/

/eItF/

/aI/

/dVeI/

/keI/

/el/

/em/

N

O

P

Q

R