1.选进中小学语文课本的，大都是典范的作品。

2.语文课程丰富的人文内涵对人们精神领域的影响是深广的，学生对语文材料的反应又往往是多元的。因此，应该重视语文的熏陶感染作用，注意教学内容的价值取向，同时也应尊重学生在学习过程中的独特体验。

3.他是初中语文课本的责任编辑。

4.班长向班主任报告了同学们上语文课的情况。

5.对于语文课本中的一些文言词名句,必须经过仔细体味,才能心领神会。

6.他今年不但没有被选上“三好学生”,而且他一直担任的语文课代表也落选了。

7.今天作文课上，罗老师让我们玩一个别开生面的游戏，游戏名字叫作"你来比划，我来猜"。同学们听后，可兴奋了。

8.忐忑不安：昨天晚上我忘了背课文，今天上语文课时，我忐忑不安，生怕被老师叫到。

9.我们只要是上语文课，大家都是屏息凝神，不知这节课亲爱的刘老师葫芦里又会卖什么药？

10.上语文课时,我们一会儿听讲，一会儿读书,一会儿写字。