1.基于此，我们在进行小说教学时教会学生准确地把握小说人物的心理活动，对教学定会不无裨益，有时甚至能达到事半功倍的效果，从而成为一条解读小说的终南捷径。

2.基于此，我们在进行小说教学时教会学生准确地把握小说人物的心理活动，对教学定会不无裨益，有时甚至能达到事半功倍的效果，从而成为一条解读小说的终南捷径。

3.忠义荡然,儒溺千古,儒,礼仁祸世,我学定天;大爱无情,佛灭众生,佛,圣谛沦世,我法无天!天地玄黄,宇宙洪荒,仙威浩荡,人世苍茫。